Singaravelar biography templates

தமிழ்ப் புதல்வன்

• 3.28 லட்சம் மாணவர்கள் பயன்

  அரசு மற்றும் அரசு உதவி பெறும் மாணவர்களுக்கு மாதம் ரூ.1,000

  பிற உதவித்தொகைகளைப் பெறும் மாணவர்களும் இந்தத் திட்டத்தில் சேர தகுதியுடையவர்கள்.

கலைஞர் மகளிர் உரிமைத் திட்டம்

• மாதம் தோறும் உரிமைத் தொகையாக 1000 ரூபாய்

  1.15 கோடி மகளிர் பயனடைந்து வருகின்றனர்

  மேலும் 1.48 லட்சம் பேரின் விண்ணப்பங்கள் ஏற்கப்பட்டுள்ளன

முதலமைச்சரின் காலை உணவு திட்டம்

• 1,545 அரசு தொடக்கப் பள்ளிகளில் ஒன்றாம் வகுப்பு முதல் ஐந்தாம் வகுப்பு வரை பயிலும் மாணவர்களுக்கு தொடங்கிவைக்கப்பட்டது

  1.14 லட்சம் மாணவர்கள் பயன் பெற்றனர்

நான் முதல்வன் திட்டம்

• அரசு மற்றும் அரசு உதவி பெறும் பள்ளி, கல்லூரி, பல்கலைக்கழக மாணவ, மாணவியர்களின் தனித் திறமைகளை அடையாளம் கண்டு அதனை மேலும் ஊக்குவிப்பது ஆகும்

  ‘நான் முதல்வன்’ திட்டத்தின் முக்கிய நோக்கம், ஆண்டுக்கு

  •

  ARCHIVE

  At Benares Hindu University (Benares, February, 1916)

  MOHANDAS KARAMCHAND GANDHI

   

  Mahatma Gandhi

   

  I wish to tender my humble ursäkt for the long delay that took place before I was able to reach this place. And you will readily accept the apology when I tell you that I am not responsible for the delay nor is any human agency responsible for it. The fact fryst vatten that I am like an animal on show, and my keepers in their over kindness always manage to neglect a necessary chapter in this life, and, that is, pure accident. In this case, they did not provide for the series of accidents that happened to us—to me, keepers, and my carriers. Hence this delay.

   

  Friends, beneath the influence of the matchless eloquence of Mrs Besant who has just sat down, pray, do not believe that our University has become a finished product, and that all the young men who are to come to the University, that has yet to rise and come into existence, have also come and returned from

  •

  Popularising Science for Social Change:M Singaravelar

  Popularising Science for Social Change: M Singaravelar Modern science for M Singaravelar was to be used to emancipate the working class as well as to introduce rational thinking in public life. While science came in to legitimate the set agenda, its aims and goals were reconstituted, providing credence to the slogan ‘science for the people’ – making science popularisation an essentially political activity. SENTHIL BABU M Singaravelar was born in 1860, in a rich fishing family of Madras province. After his schooling at Hindu High School, Triplicane and graduation from the Presidency College, Madras in 1894 he studied law to become a Madras High Court ‘vakil’ in 1907. His introduction to Marxist ideals occurred probably in 1902 when he went to London to attend a Buddhist conference. He acquired prominence in the Madras political circle both as a pioneering trade unionist and as an active församling worker, which he left after the wi

•